Εδώ δεν μπόρεσε να ζήσει ούτε μία τετραετία ο νόμος Διαμαντοπούλου, ένα από τα ελάχιστα νομοθετήματα που ψηφίστηκε από κυβέρνηση και αξιωματική αντιπολίτευση μαζί και με τερατώδη πλειοψηφία.

Οι συντελεστές βαρύτητας ανά μάθημα είναι η «ανάπηρη ελευθερία» που η κυβέρνηση έταξε και θέσπισε για τα ΑΕΙ.

Με τα σκουπίδια του Πανεπιστημίου Πατρών ασχολήθηκαν επισταμένως δύο βουλευτές, τρεις υπουργοί, πρυτάνεις, συμβούλια, νομάρχες, πολιτευτές και περιφερειάρχες κι ένας ολόκληρος γραφειοκρατικός μηχανισμός.

Όσο παράξενη φαντάζει σε εμάς η οπλοκατοχή, ειδικώς μετά όσα γίνονται, άλλο τόσο παράδοξο θα ακούγεται στον τυπικό Ρεπουμπλικανό το «ακαδημαϊκό άσυλο».

Γιατί να χρειάζεται νομοθετική ρύθμιση ώστε ένα Τμήμα Μαθηματικών να συνεργαστεί με ένα Τμήμα Ιστορίας;

Στους εν λόγω διαγωνισμούς γλώσσας (δημοτικό και γυμνάσιο) εμφιλοχώρησαν και ερωτήσεις για να εξεταστεί αν το σύστημα της παπαγαλίας παραμένει ανέπαφο.

«Eίμαι εδώ και τραγουδώ γιατί τους νόμους σας εγώ δεν προσκυνώ»…

Παρά τα όσα διακινούν διάφοροι υπουργοί, ένας νόμος για τα ΑΕΙ δεν φέρνει την άνοιξη.

Ακόμη και την εποχή του ασύλου οι φύλακες υπό την αποκλειστική εποπτεία των πρυτάνεων δεν προστάτευσαν καθηγητές από ξυλοδαρμούς, φοιτητές από προπηλακισμούς.

Το πρόβλημα του ΣΥΡΙΖΑ και της «νέας Αριστεράς» εν γένει είναι πως δεν έχει να αντιπαραβάλει πραγματικές λύσεις σε χρόνια προβλήματα.

Με τα ξεκαθαρίσματα λογαριασμών «σε σοβαρές ποινικές ή άλλες υποθέσεις» εντός των ΑΕΙ τι πρέπει να γίνει;

Όπως έχει διαμορφωθεί το σύστημα των εξετάσεων η αποστήθιση είναι προαπαιτούμενο και η παπαγαλία κανόνας.

Οι επιδόσεις των σχολείων –έστω στην παπαγαλία– είναι τα μόνα αξιόπιστα δεδομένα που μπορούμε να έχουμε για την κατάσταση του υπαρκτού ελληνικού σχολειού.

Αξιολόγηση σχολείων με προκάτ κείμενο της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας.

Ο σφιχτός εναγκαλισμός της κεντρικής διοίκησης δημιουργεί ανταγωνιστικό μειονέκτημα π.χ. στο ΕΜΠ σε σχέση με τα πολυτεχνεία του εξωτερικού, ακόμη και σε ό,τι αφορά τη στελέχωση. 

Αυτό που αποτελεί είδηση στην Ελλάδα, σε άλλες χώρες θα ήταν σενάριο κωμωδίας.

Στον πελατειακό σοβιετισμό, η ευθύνη πάντα βρίσκεται ένα σκαλί πιο πάνω.

Θρησκευτικά-Βιολογία: 17-7 (ώρες μαθήματος). Το εκπαιδευτικό μας σύστημα δεν παράγει ικανό αριθμό αντισωμάτων για την καταπολέμηση του μυθολογικού παραλογισμού.

Ένα ρουσφέτι, προς όφελος μόνο κάποιων κακοπληρωτών πανεπιστημιακών, εξελίσσεται δέκα χρόνια τώρα.

Αν «ένα άλλο μάθημα Λατινικών είναι εφικτό», γιατί δεν ξεκινάμε από «ένα άλλο μάθημα ιστορίας» ώστε να ξέρουν όλοι οι απόφοιτοι λυκείου τι γιορτάζουμε την 28η Οκτωβρίου;