Με εντελώς πρόχειρο τρόπο άνοιξε και το κεφάλαιο των σχέσεων Κράτους – Εκκλησίας η κυβέρνηση των ΣΥΡΙΖΑΝΕΛ.
Η λειτουργική ουδετερότητα του Συντάγματος δεν περίμενε τους ΣΥΡΙΖΑΝΕΛ για να κατοχυρωθεί. Ζητούμενο ήταν μόνο σε συμβολικό επίπεδο. Ο κ. Τσίπρας ούτε καν αυτό κατάφερε…
Το άρθρο 16 δεν εμποδίζει τη λειτουργία των ιδιωτικών ΑΕΙ. Αυτά ήδη υπάρχουν (ασχέτως αν ονομάζονται κολέγια) Το πρόβλημα είναι ότι το άρθρο 16 εμποδίζει τα κρατικά πανεπιστήμια να προκόψουν.
Το ακαδημαϊκό άσυλο δεν απολιθώθηκε ως παρωχημένος αλλά άκακος θεσμός. Αφού δεν είχε λόγο ύπαρξης για την προστασία των ιδεών, έγινε άσυλο πάσης φύσεως τραμπούκων.
Ο κ. Μάρδας, παρά το χάος της επιχειρηματολογίας του, χαράσσει ως βουλευτής (και πριν ως υπουργός) πολιτική γι’ αυτήν την έρμη χώρα. Μετά θα διδάξει.
Πρόβλημα υπάρχει και με την παπαγαλία των μεγάλων και δη των κοινωνικών φορέων που από το 1974 και μετά λένε ακριβώς τα ίδια πράγματα. Βρέξει – χιονίσει…
«Τα έθνη δεν είναι φτιαγμένα από ξύλο και πέτρα, αλλά από ανθρώπους, και όπως είναι αυτοί έτσι θα είναι και τα έθνη…»
Αντίβαρο στη φαντασιακή θέσμιση του κράτους, όπου όλα τα προβλήματα λύνονται πατώντας κάποια νομικά κουμπιά, είναι τα εργαλεία της οικονομικής ανάλυσης του δικαίου.
Το πόρισμα Παρασκευόπουλου για τα ΑΕΙ αφήνει αναπάντητο ένα ερώτημα το οποίο θα εκφράσουμε ωμά, στην γλώσσα των μπάχαλων: «Σταθάκη δέρνουμε;»
Είναι γελοίο από κάθε άποψη το «πόρισμα της Επιτροπής για τη μελέτη ζητημάτων της ακαδημαϊκής ελευθερίας και ειρήνης του υπουργείου Παιδείας, Ερευνας και Θρησκευμάτων».
Απροετοίμαστος, με μπαλώματα και επαναστατικά καλαμπούρια χαράσσει πολιτική ο υπουργός Παιδείας.
Υπέρ της απομόνωσης κατρακυλούν οι ημεδαποί, τον ανοιχτό κόσμο προκρίνουν όσοι κατά κανόνα ξέρουν λίγα παραπάνω γράμματα και εξ ορισμού έζησαν περισσότερα πράγματα κι έχουν παραστάσεις.
Αυτό που προκύπτει από τις πανευρωπαϊκές έρευνες αναγνωσιμότητας είναι πως οι Ελληνες μάλλον ντρέπονται που δεν διαβάζουν, γι’ αυτό δηλώνουν πρωταθλητές στην αγάπη τους για το βιβλίο.
O πειθήνιος στα κελεύσματα της προϊστάμενης αρχής κ. Γαβρόγλου συνέρραψε διάφορες σκέψεις σε ένα δήθεν πρόγραμμα που θα επιτρέψει στον πρωθυπουργό να ψευσθεί ότι κατήργησε τις Πανελλαδικές Εξετάσεις.
Χαρίζονται χρέη των κακοπληρωτών μεγαλοκαθηγητών στα ΑΕΙ. Ρύθμιση στα μουλωχτά από Γαβρόγλου, Τσακαλώτο.
Στην καμπάνια «μίλα» για το bullying κάποιοι απαντούσαν ότι διδάσκεται ο χαφιεδισμός στα σχολεία.
Η τεχνολογία κάνει φθηνότερη (συνεπώς οικονομικά αποδοτικότερη) τη μετακίνηση κεφαλαίων, εμπορευμάτων, ανθρώπων και παράγει την παγκοσμιοποίηση.
Το «νέο» Ιόνιο Πανεπιστήμιο προϋπολογίζει σχολές στη Ζάκυνθο, στην Κέρκυρα, στο Αργοστόλι, στη Λευκάδα. Δημιουργούνται Τμήμα Εθνομουσικολογίας στο Ληξούρι κ.ο.κ.
Ισως πρέπει να το πάρουμε απόφαση ότι το κράτος ούτε εξετάσεις μπορεί να οργανώσει σωστά· αν μπορούσε, κάπου θα κατέληγε και δεν θα άλλαζε το σύστημα κάθε τρεις και λίγο.
Αυτό που χαρακτηρίζει όλες τις αποφύσεις της Ακροδεξιάς παγκοσμίως είναι η χολή και η σεμνοτυφία.
