Δεν μπορεί το Σύνταγμα να ρυθμίζει ακόμη και τις αποδοχές του προέδρου του Αρείου Πάγου.

Η ανατροπή του δημοσιονομικής πολιτικής με δικαστικές αποφάσεις δεν είναι το πρόβλημα. Είναι σύμπτωμα του προβλήματος.

Το άρθρο 13 του Συντάγματος που προβλέπει ότι «η ελευθερία της θρησκευτικής συνείδησης είναι απαραβίαστη» ισχύει για όλους τους Έλληνες.

Το πρώτο μάθημα των καταλήψεων είναι ότι οποιοσδήποτε μπορεί να παραβαίνει τον νόμο ατιμώρητα.

Σ’ αυτή τη χώρα που πνίγεται από τον κρατισμό όλοι ανησυχούν για τα δεινά του ανύπαρκτου νεοφιλελευθερισμού.

Υπάρχει μια θεμελιώδης αντίφαση μεταξύ επιδότησης και πρωτοποριακής τέχνης, αντίφαση η οποία εδράζεται στον δημοκρατικό κανόνα.

Στην Ελλάδα υπάρχει πρόβλημα ανοχής στα ρατσιστικά φαινόμενα, η οποία υπό άλλες συνθήκες μπορεί να δημιουργήσει ρατσιστικό πρόβλημα.

Όλοι έχουν το δικαίωμα να σατιρίζουν τα πάντα. Όλοι επίσης έχουν δικαίωμα να διαμαρτύρονται για την σάτιρα οποιουδήποτε πράγματος.

Δεν υπάρχει κανείς κίνδυνος από την ελευθερία ίδρυσης μη κερδοσκοπικών ΑΕΙ. Δεν υπάρχει καν κίνδυνος από την ύπαρξη ιδιωτικών πανεπιστημίων. Ο μόνος κίνδυνος είναι η πλήρης απαξίωση των δημόσιων ΑΕΙ.

Είναι διάχυτη η αντίληψη η στήριξη ευγενών προσπαθειών, η ενίσχυση της τέχνης, πρέπει να περνά μόνο κι αποκλειστικά από το κράτος.

Γιατί καλείται και πάλι ο μπαρμπα-Μήτσος από τα Γρεβενά να πληρώσει για ένα θέατρο την ύπαρξη του οποίου πιθανότατα αγνοεί;

Η κυβέρνηση θα ολοκληρώσει την νίκη της έναντι των μαξιμαλιστικών διεκδικήσεων των δασκάλων με μια γενναιόψυχη πρωτοβουλία.

Οι καταλήψεις έχουν καταντήσει η τυραννία ενεργητικών μειοψηφιών σε βάρος της αδιάφορης πλειοψηφίας.

Το χρονικό της Εθνικής Οδού: Πως με μια βροχή κόβεται η χώρα στη μέση.

Υπάρχει ένα δέος στην ελληνική κοινωνία σχετικά με τις κινητοποιήσεις για κάθε αίτημα. Κάθε αντίδραση θεωρείται περίπου ιερή.

Κανένα από τα δύο κόμματα δεν προέβαλε στον ελληνικό λαό την δική του εκδοχή για το αναθεωρημένο «άρθρο 16».

Δεν υπάρχει λόγος να δαπανάμε 1,5 εκατομμύριο ευρώ την ημέρα στην «Ολυμπιακή», όταν δεν έχουμε λεφτά να πληρώσουμε τους δασκάλους.

Για την δικαιοσύνη ισχύει ότι και για την γυναίκα του Καίσαρα. Δεν αρκεί να είναι πλήρως ουδέτερη, πρέπει και να το δείχνει.

Το φαινόμενο να σταματούν τα μαθήματα, δήθεν για εξομολόγηση, δεν συνάδει με μια σύγχρονη παιδεία.

Ενώ όλος ο κόσμος συζητά για την Παιδεία, εμείς κολλήσαμε στη γεωγραφία. Αντί να συζητάμε την αποκέντρωση, καβγαδίζουμε για το ποιο μοντέλο συγκέντρωσης είναι καλύτερο.